<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Boşluk doldurma soruları &#8211; Edebiyat Öğretmeni. İnfo</title>
	<atom:link href="https://www.edebiyatogretmeni.info/tag/bosluk-doldurma-sorulari/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.edebiyatogretmeni.info</link>
	<description>Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Kaynak Sitesi</description>
	<lastBuildDate>Tue, 02 Jan 2024 20:36:37 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları Boşluk Doldurma Soruları</title>
		<link>https://www.edebiyatogretmeni.info/anlatim-bozukluklari-bosluk-doldurma-sorulari.htm</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Dec 2013 11:33:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[11. Sınıf Dil ve Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Dil ve Anlatım Soru Bankası]]></category>
		<category><![CDATA[Boşluk doldurma soruları]]></category>
		<category><![CDATA[Dil Yanlışları]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.edebiyatogretmeni.info/?p=1588</guid>

					<description><![CDATA[1. &#8220;İnsan, bu tür sorunları çözmesini kısa sürede öğreniyor.&#8221; cümlesindeki&#8221; &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8221; kelimesinde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. eki gereksiz kullanılmıştır. 2.&#8220;Ankara&#8217;yı çok sevdiğini söylüyor ama hiçbir yerini doğru dürüst bilmiyor.&#8221; cümlesindeki anlatım bozukluğunun giderilmesi için &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. &#8221; kelimesinden önce bir tamlayan getirilmelidir. 3. &#8220;Bahsettiğiniz kitabı aldım ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>1.</strong></span> <strong>&#8220;İnsan, bu tür sorunları çözmesini kısa sürede öğreniyor.&#8221;</strong> cümlesindeki&#8221; &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8221; kelimesinde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. eki gereksiz kullanılmıştır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>2.</strong></span><strong>&#8220;Ankara&#8217;yı çok sevdiğini söylüyor ama hiçbir yerini doğru dürüst bilmiyor.&#8221;</strong> cümlesindeki anlatım bozukluğunun giderilmesi için &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. &#8221; kelimesinden önce bir tamlayan getirilmelidir.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>3.</strong> </span><strong>&#8220;Bahsettiğiniz kitabı aldım ama henüz göz atamadım.&#8221;</strong> cümlesinde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; eksikliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>4.</strong></span> <strong>&#8220;Sözüm ona bu sene tatile birlikte gidecek ve gittiğimiz yerde çok eğlenecektik güya.&#8221;</strong> cümlesinde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>5.</strong></span> <strong>&#8220;Bu maçı yenemezsek şampiyon olamayız.&#8221;</strong> cümlesindeki anlatım bozukluğunun giderilmesi için &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. &#8221; kelimesinin yerine &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. &#8221; kelimesinin getirilmesi gerekir.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>6.</strong></span> <strong>&#8220;Herkes ders çalışıyor, boş durmuyordu.&#8221;</strong> cümlesinde  &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>7.</strong></span>  <strong>&#8220;Ne bizim ne de onların sorunları, kısa sürede çözülebilir.&#8221;</strong> cümlesindeki anlatım bozukluğunun giderilmesi için &#8221; &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..&#8221;<br />
kelimesinden sonra &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. &#8221; kelimesi getirilmelidir.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>8.</strong> </span><strong>&#8220;Onlara yardımcı olmak ve korumak için elimizden gelen her şeyi yapacağız.&#8221;</strong> cümlesinde eksikliğinden kaynaklanan bir <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/baglasiklik-bagdasiklik-anlatim-bozukluklari.htm">anlatım bozukluğu</a> vardır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>9.</strong> </span><strong>&#8220;Hiç kimse bu olayın asıl nedenini araştırmak istemiyorlar.&#8221;</strong> cümlesindeki anlatım bozukluğunun giderilmesi için &#8220;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.&#8221;  kelimesindeki &#8221; &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.&#8221;  eki atılmalıdır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>10.</strong> </span><strong>&#8220;Ben onu aşağı yukarı tam dört yıldır görmüyorum.&#8221;</strong> cümlesinde kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff0000;"><strong>CEVAPLAR:</strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #ff0000;">1.</span> </strong>çözmesini &#8211; iyelik<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>2.</strong> </span>hiçbir<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>3.</strong> </span>dolaylı tümleç<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>4.</strong> </span>gereksiz kelime kullanılmasından<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>5.</strong></span> yenemezsek &#8211; kazanamazsak<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>6.</strong> </span>özne &#8211; yüklem uyumsuzluğundan<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>7.</strong> </span>bizim sorunlarımız<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>8.</strong> </span>nesne<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>9.</strong></span> istemiyorlar -lar<br />
<span style="color: #ff0000;"><strong>10.</strong> </span>çelişen ifadelerin bir arada kullanılmasından</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>9. Sınıf Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları (Şiir)</title>
		<link>https://www.edebiyatogretmeni.info/9-sinif-turk-edebiyati-bosluk-doldurma-sorulari-siir.htm</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Dec 2013 23:19:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[9. Sınıf Türk Edebiyatı]]></category>
		<category><![CDATA[Şiir Bilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Türk Edebiyatı Soru Bankası]]></category>
		<category><![CDATA[Boşluk doldurma soruları]]></category>
		<category><![CDATA[Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Metinler]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.edebiyatogretmeni.info/?p=1572</guid>

					<description><![CDATA[9. Sınıf Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları (Şiir Ünitesi) 1&#8230;&#8230;&#8230; ; duygu, düşünce ve olay­ların ölçülü, çoğu zaman da kafiyeli mıs­ralarla anlatılması yöntemidir. 2. Düz yazıyla da anlatılabilecek olay ve durumların, belli bir ölçü, kafiye düzeni ve nazım şekline bağlı kalınarak dile ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-3869" src="https://www.edebiyatogretmeni.info/wp-content/uploads/2013/12/9.-Sinif-Edebiyat-Bosluk-Doldurma-Sorulari-Siir.jpg" alt="9. Sınıf Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları (Şiir)" width="1200" height="675" srcset="https://www.edebiyatogretmeni.info/wp-content/uploads/2013/12/9.-Sinif-Edebiyat-Bosluk-Doldurma-Sorulari-Siir.jpg 1200w, https://www.edebiyatogretmeni.info/wp-content/uploads/2013/12/9.-Sinif-Edebiyat-Bosluk-Doldurma-Sorulari-Siir-768x432.jpg 768w" sizes="(max-width: 1200px) 100vw, 1200px" /></p>
<h2>9. Sınıf Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları (Şiir Ünitesi)</h2>
<p style="text-align: justify;"><strong>1</strong>&#8230;&#8230;&#8230; ; duygu, düşünce ve olay­ların ölçülü, çoğu zaman da <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/tag/kafiye-uyak-ve-redif">kafiye</a>li <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/dize-misra.htm">mıs­ra</a>larla anlatılması yöntemidir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>2.</strong> Düz yazıyla da anlatılabilecek olay ve durumların, belli bir ölçü, <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/tag/kafiye-uyak-duzeni">kafiye düzeni</a> ve <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/tag/nazim-sekilleri">nazım şekli</a>ne bağlı kalınarak dile getirilmesiyle oluşturulan kısa metinlere &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.denir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>3</strong>&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. şiirlerde çoğunlukla aşk, yalnızlık, özlem gibi <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/siirde-tema.htm">tema</a>lar işlenir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>4.</strong> Satirik anlatımla oluşturulan <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/category/metin">metin</a>lere <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/category/turk-edebiyati-konu-anlatimi/halk-edebiyati">halk edebiyatı</a>nda &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/category/turk-edebiyati-konu-anlatimi/divan-edebiyati">divan edebiyatı</a>nda &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. denmiştir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>5.</strong> <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/pastoral-siir.htm">Pastoral</a> <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/manzume-ve-siir.htm">manzume</a>lerin, bir kişinin ağzından dile getirilenlerine &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  diyalog biçiminde olanlarına &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  denir.</p>
<div style="text-align: justify;">
<p><strong>6.</strong> Bilim, sanat, felsefe, ahlak, din vb. alan­larla ilgili bazı kural ve ilkeleri öğretme­yi, bu konularda bilgi vermeyi hedefleyen manzumelere,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. manzume denir.</p>
<p><strong>7. </strong>    Monolog ve diyalogları manzum sözler­den oluşan <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/tag/tiyatro-eserleri">tiyatro eserleri</a>ne &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. manzume denir.</p>
<p><strong>8.</strong>  Doğal ve <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/yapma-destan.htm">yapma destanlar</a> ile kahramanlı­ğın ve savaşçılığın ön plana çıkarıldığı şi­ir ve manzumelerde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. anlatım ağır basar.</p>
<p>9. &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.manzumelerde bir kimseyi,bir düşünceyi, bir durumu doğrudan ya da dolaylı olarak eleştirmek söz konusudur.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>CEVAPLAR: </strong></span></p>
<p>1. <strong>Nazım   , 2. Manzume    3.  <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/lirik-siir.htm">Lirik</a>     4. Taşlama &#8211; hicviye    5. İdil &#8211; eglog    6. <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/didaktik-siir.htm">Didaktik</a>      7.  <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/dramatik-siir.htm">Dramatik</a>   8. Epik (<a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/destan.htm">Destan</a>sı)</strong><br />
<strong>9. <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/satirik-siir.htm">Satirik</a></strong></p>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Divan Edebiyatı Boşluk Doldurma Soruları ve Cevapları</title>
		<link>https://www.edebiyatogretmeni.info/divan-edebiyati-bosluk-doldurma-sorulari-ve-cevaplari.htm</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Oct 2013 12:57:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Divan Edebiyatı]]></category>
		<category><![CDATA[Editörün Seçtikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Boşluk doldurma soruları]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.edebiyatogretmeni.info/?p=1025</guid>

					<description><![CDATA[1.   Divan şiirinde nazım birimi&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; tir. 2.  &#8230;&#8230;.. edebiyatlarının etkisindedir Divan edebi­yatı. 3.  Divan şiirinde genellikle &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;  kafiye tercih edilir;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. için kafiye anlayışı benimsenir 4. Divan edebiyatında şiirlerin adı yoktur; şiirlere genellikle &#8230;&#8230;&#8230;. &#8230;göre ad verilir. 5. Şairler&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. denilen klişeleşmiş ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><b><span style="color: #ff0000;">1.</span>   </b>Divan şiirinde nazım birimi&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; tir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>2.</strong></span>  &#8230;&#8230;.. edebiyatlarının etkisindedir Divan edebi­yatı.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">3.</span></strong>  Divan şiirinde genellikle &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;  kafiye tercih edilir;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. için kafiye anlayışı benimsenir</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">4.</span></strong> Divan edebiyatında şiirlerin adı yoktur; şiirlere genellikle &#8230;&#8230;&#8230;. &#8230;göre ad verilir.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">5.</span></strong> Şairler&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. denilen klişeleşmiş sözler kullan­mıştır.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">6.</span> </strong>Divan şiirinde bütün güzelliği ile değil&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. güzelliği ile yetinilmiştir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>7</strong></span>&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. ,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. ,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. heceyle birer şiir denemesi yapmış sanatçılardır.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>8.</strong></span> <a href="https://www.edebiyatogretmeni.info/category/turk-edebiyati-konu-anlatimi/divan-edebiyati">Divan edebiyatı</a> sanatçısı&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; kültürüyle ye­tişir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>9.</strong></span> Açıklık, sadelik yerine&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; anlatım tercih edil­miştir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>10.</strong> </span>Divan edebiyatında nesirden çok&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. önem kazanmıştır.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>11.</strong></span>   Divan şiirinde&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. ölçüsü kullanılmıştır.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>12.  </strong></span> Şiirler işledikleri konuya göre&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. ,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. ,&#8230;&#8230;&#8230;.. ,&#8230;&#8230;&#8230;.. gibi türlere bölümlenmiştir.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">13. </span></strong>  Divan edebiyatında &#8230;&#8230;&#8230;.  nesir, &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.  nesir,&#8230;&#8230;&#8230; nesir olmak üzere üç kolda gelişmiştir.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">14.</span></strong> Kabusnâme&#8230;. nesirle yazılmıştır. Eserin ya­zarı &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. &#8216;tir.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">15.</span></strong> Özellikle &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; , &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..  kitapları orta nesirle yazılmıştır.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">16.</span> </strong>Divan  nesri  &#8230;&#8230;&#8230;&#8230; &#8216;a bölünerek yazılmamış; &#8230;&#8230;.. hiç kullanılmamıştır.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>17.  </strong></span> Nesir yazanlara&#8230;&#8230;&#8230;.. nesir yazma işine&#8230;&#8230;&#8230;.. ,nesirle oluşturulan eserlere&#8230;&#8230;. denmiştir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>18. </strong></span>  Divan edebiyatı şiirinde &#8230;&#8230;&#8230;&#8230; ,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; ,&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. beyitlerle kurulan nazım şekilleridir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>19.</strong></span>  &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. ve&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. bir tek dörtlükten oluşur.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>20.</strong></span> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. ve&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. dörtlüklerle yazılan na­zım şekilleridir.</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong> Cevap Anahtarı:</strong></span></p>
<ol>
<li>beyit</li>
<li>Arap &#8211; Fars</li>
<li>zengin &#8211; göz</li>
<li>kafiye veya rediflerine</li>
<li>mazmun</li>
<li>parça</li>
<li>Şeyh Galip, Nedim, Âşık Paşa</li>
<li>medrese</li>
<li>süslü</li>
<li>nazım</li>
<li>aruz</li>
<li>tevhit, naat, münacaat, methiye, hicviye, fahriye</li>
<li>sade &#8211; orta &#8211; süslü</li>
<li>sade &#8211; Mercimek Ahmet</li>
<li>tarih &#8211; gezi &#8211; coğrafya</li>
<li>paragraf &#8211; noktalama</li>
<li>münşi &#8211; inşa &#8211; münşeat</li>
<li>gazel, kaside, müstezat, kıta, mesnevi</li>
<li>Rubai -tuyuğ</li>
<li>Şarkı, murabba, terbi</li>
</ol>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kafiye (Uyak) ile İlgili Boşluk Doldurma Soruları ve Cevapları</title>
		<link>https://www.edebiyatogretmeni.info/kafiye-uyak-ile-ilgili-bosluk-doldurma-sorulari-ve-cevaplari.htm</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Jun 2013 12:38:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[9. Sınıf Türk Edebiyatı]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat Etkinlikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat Soru Bankası]]></category>
		<category><![CDATA[Şiir Bilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Türk Edebiyatı Soru Bankası]]></category>
		<category><![CDATA[Boşluk doldurma soruları]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat Boşluk Doldurma Soruları]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.edebiyatogretmeni.info/?p=260</guid>

					<description><![CDATA[Aşağıdaki boşluklara uygun sözcükleri yazınız. 1 &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;dize sonlarındaki ses benzerliğidir. 2. Kafiyeden sonra gelen görevi aynı olan eklerin veya anlamları aynı olan sözcüklerin tekrarlanmasıyla &#8230;&#8230;&#8230;&#8230; oluşur. 3 &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Kafiye, dize sonlarındaki tek bir sesin benzerliğiyle oluşur. 4. Halk ozanları bazen çıkakları aynı ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<ul>
<li><strong>Aşağıdaki boşluklara uygun sözcükleri yazınız.</strong></li>
<li><strong>1</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;dize sonlarındaki ses benzerliğidir.</li>
<li><strong>2.</strong> Kafiyeden sonra gelen görevi aynı olan eklerin veya anlamları aynı olan sözcüklerin tekrarlanmasıyla &#8230;&#8230;&#8230;&#8230; oluşur.</li>
<li><strong>3</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. Kafiye, dize sonlarındaki tek bir sesin benzerliğiyle oluşur.<span id="more-260"></span></li>
<li><strong>4.</strong> Halk ozanları bazen çıkakları aynı olan c, &#8211; ç, &#8211; ç -ş,- ş, &#8211; s, s &#8211; z, I &#8211; r gibi seslerle de &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; kafiye yapmıştır.</li>
<li><strong>5.</strong> Dize sonlarındaki iki ses benzerliğine &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. kafiye denir.</li>
<li><strong>6.</strong> İkiden fazla ses benzerliğiyle oluşan kafiye çeşidi &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; kafiyedir.</li>
<li><strong>7</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. kafiye, dize sonlarındaki sesleri aynı anlamları farklı sözcüklerle oluşur.</li>
<li><strong>8</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. kafiye tam ya da zengin kafiyenin özel bir çeşididir.</li>
<li><strong>9</strong> &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. kafiye, kafiyeli sözcüklerden birinin diğerinin içinde yer almasıdır.</li>
</ul>
<p><strong>CEVAPLAR</strong></p>
<ul>
<li>1. kafiye</li>
<li>2. redif</li>
<li>3. yarım</li>
<li>4. yarım</li>
<li>5. tam</li>
<li>6. zengin</li>
<li>7. cinaslı</li>
<li>8. tunç</li>
<li>9. tunç</li>
</ul>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
