Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) 18 Mayıs 2013’te Ordu’da göreve başladı.
B) Hepimiz Van Kedisi için sıraya girdik.
C) Nemrut Dağı’nda güneşin batışını izlediniz mi?
D) Mayıs ayı içerisinde Doğu Karadeniz’i gezelim.
E) Ordu’nun fındığı en kaliteli fındıktır.

I- Milli Edebiyat Dönemi şairleri şiirlerinde vatan, millet kavramlarına yer vermişlerdir.
II- 29 Mayıs 1453 Salı günü Fatih Sultan Mehmet tarihin seyrini değiştiren bir adım atmıştır.
III- Ayşe Halam herkese yardım elini uzatan yardımsever bir kadındır.
IV- Menfaat sandalyeye benzer: Başında taşırsan seni küçültür, ayağının altına alırsan yükseltir.
V- Uzak Doğu’dan gelen heyeti Vali dün kabul etti.
VI- Ordu’ nun Gölköy İlçesinde yer alan Ulugöl görülmeye değer bir güzelliktedir.
Yukarıdaki cümlelerin hangilerinde bir yazım yanlışı vardır ?
A) III- V    B) II- III    C) III- VI     D) I- V    E) IV- VI

• Para birimleri büyük harfle başlamaz.
• İsimden sonra gelen ve deniz, nehir, göl, dağ, boğaz vb. tür bildiren ikinci isimler büyük harfle başlar.
• Yer, millet ve kişi adlarıyla kurulan birleşik kelimelerde sadece özel adlar büyük harfle başlar.
• Kitap, makale, tiyatro eseri, kurum adı vb. özel adlarda yer alan kelimelerin ilk harfleri büyük yazıldığında ve, ile, ya, veya, yahut, ki, da, de sözleriyle mı, mi, mu, mü soru eki küçük harfle yazılır.
Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlışı yoktur?
A) Çocuğa annesi sevdiği bir şeyler alması için 50 Türk Lirası verdi.
B) Kanuni Sultan Süleyman şiirlerini yazarken Muhibbi mahlasını kullanmıştır.
C) Dicle nehri Basra Körfezine dökülür ve çevresine hayat verir.
D) Musluğu tamir edebilmek için nalburdan İngiliz Anahtarı aldım.
E) Halit Ziya Uşaklıgil’in Mai Ve Siyah romanının kahramanı Ahmet Cemil’dir.

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde büyük harflerin kullanımı ile ilgili bir yazım yanlışı vardır?

A) Lise birinci sınıfta İngilizce, kimya ve biyoloji derslerini çok severdi.
B) Türkçe ve matematik, Eşit Ağırlıklı puan türü için temel derslerdir.
C) Ağrı Dağı Türkiye’nin doğusunda yer alır.
D) Türk edebiyatında ilk roman ne zaman yazıldı.
E) Garip akımının en önemli şairi Orhan Veli’dir.

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde büyük harflerin kullanımı ile ilgili bir yazım yanlışı vardır?

A) Türkiye Büyük Millet Meclisine her yıl binlerce vatandaş dilekçe yazıyormuş.
B) 50 Soru çözmeden masadan kalkamazsın, demiş babası.
C) “Yaz Yağmuru” hangi yazarın hikâye kitabının adı idi?
D) Sevdiği kız Aydınlar Caddesi’nde oturuyormuş.
E) Dün Hürriyet gazetesini ve Millî Gazete’yi aldım.

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde büyük harflerin kullanımı ile ilgili bir yazım yanlışı vardır?

A) Koşma, Destan ve Semai, Âşık edebiyatı ürünleridir.
B) Divan edebiyatında nazım biçimleri beyit ve dörtlük esasına göre gruplandırılır.
C) Divan edebiyatında özellikle Lale Devri’nde şiir her zaman düz yazının önündedir.
D) Biz de Mayıs’ın 11’i 2025’te Anneler Günü’nü kutlayacağız.
E) Dilde sadeleşme hareketi Midi Edebiyat Dönemi’nde başarıya ulaşır.

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yazım yanlışı vardır?

A) Muhsin Bey’i, dün bir avukat aradı.
B) Bu sabah, Kat Sorumlusu Gülay Hanım masaları temizliyordu.
C) Hasan amcanın küçük oğlu İhsan martta doktor olmuş.
D) 1970 yılında, babam Avustralya’ya gitmişti.
E) Bu romanda, Yüzbaşı Selahattin en canlı tiplerden biridir.

Birleşik Kelimelerin Yazımı

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Arabanın üzerine geldiğini son anda farketti, küçük kedicik.
B) Dişçi azı dişine kanal tedavisi uygulayacakmış.
C) Onunla haftas sonu tekrar görüşeceğiz.
D) Kasiyer, yazar kasa bozulduğu için fiş vermedi.
E) Üzerinde bal rengi bir gömlek vardı.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Sabah erkenden kalkıp seyir ettim doğan güneşi.
B) Dün başvurduğum işten bugün cevap geldi.
C) Fark etmedin mi saçlarımdaki değişikliği?
D) Bu yaz, geçen seneye göre daha iyi yüzebiliyorum.​
E) Ben de Güneydoğu Anadolu Bölgesi’inde ve İç Anadolu’da görev yaptım.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?
A) Birisinin kendisini olduğu gibi kabul etmesini istiyordu.
B) Birçok şey kesin bir gerçeklikle bu anda birleşiyor, bütünleşiyor birden bire.
C) Dünyada insanın düşebileceği tüm tuzakları görebilmek isterdi.
D) Yazar hikâyelerinde her şeyden önce üslupta titizlik gözetmiştir.
E) Bu biyografilerin ön sözünde şair ve düşünürlerden alıntılara yer vermiştir.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, altı çizili sözün yazımı yanlıştır?

A) Bir Afrika ülkesine sözgelimi Tunus’a gidebiliriz.
B) Dünya’ya günün birinde bir göktaşı çarpabilir.
C) Çevresindekilere saçma sapan hikayeler uydururdu.
D) Sınav sırasında, kesinlikle kuralları göz ardı etmeyin.
E) Çocuklar, odanın içini altüst etmişlerdi.

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözlerden hangisinde yazım yanlışı vardır?

A) Mide rahatsızlıkları için bu ilaç bire birdir.
B) Karşısına çıkan herkesle dişe diş mücadele etti.
C) Görevli, kapıdaki adama art arda sorular soruyordu.
D) Komşuların düğününe çoluk çocuk, toplanıp gittiler.
E) İşlerini gelişigüzel yapar, yaptıklarına özen göstermezdi.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?

A) Bu çağ dışı yaklaşımlarla zaman kaybedemem.
B) Amcası su altı arama cihazları satıyor.
C) Bir insanın ana dili ana sütü gibi helaldir.
D) Bana karşı bir ön yargısı vardı bence.
E) İçeri girdiğimde başköşede oturduğunu fark ettim.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık vardır?

A) Çetenin elebaşı nihayet yakalandı.
B) Biraz ileri gider misiniz beyefendi?
C) İçeriden birkaç eşya alıp çıkacağım.
D) Mağazadan bir ayakkabı ve birtakım elbise aldım.
E) Annesine bakamadığı için onu huzurevine verecekmiş.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yoktur?

A) Emekli olunca ders hane açacakmış.
B) Evimiz hasar alınca biz de deprem zede olduk.
C) Yurt içi yerleşikler Türk lirasına güvenmiyor.
D) Beş kişi bir genci darp etti.
E) Grip olduğunuzda kuş burnu çayı için.

“Cookie – çerez” kelimesi web sayfası sunucusunun sizin bilgisayarınızın hard diskine yerleştirdiği ufak bir text dosyasını tanımlamak için kullanılmaktadır. Sitemizin bazı bölümlerinde kullanıcı kolaylığı sağlamak için çerez kullanılıyor olabilir. Ayrıca sitede mevcut bulunan reklamlar aracılığıyla, reklam verilerinin toplanması için cookie ve web beacon kullanılıyor olabilir. Bazı reklamveren ortakları çerezlerini ve Web işaretleyicilerini kullanabilir. Bu reklamveren ortakları arasında Google Adsense de vardır. Bu bize bağlı olmayan sunucular ve reklam ağları kendi teknolojilerini www.edebiyatogretmeni.info’u kullanarak tarayıcınıza bilgileri gönderebilir. Bu tamamen sizin izninizle gerçekleşiyor olup, isteğiniz dahilinde internet tarayıcınızın ayarlarını değiştirerek bunu engellemeniz mümkündür.
www.edebiyatogretmeni.info reklam şirketlerinin çerezleri üzerinde herhangi bir kontrolü yoktur Bu konuda daha detaylı bilgi için reklamveren ortaklarımıza başvurabilirsiniz yada yukarıda belirtmiş olduğumuz mail adresinden iletişime geçerek, reklamveren ortaklarımıza ulaşma anlamında yardım isteyebilirsiniz. www.edebiyatogretmeni.info bildiriminde anlatıldığı gibi reklamveren ortaklarımızın uygulamaları üzerinde bir kontrolümüz yoktur.
Eğer çerezlerinizi iptal etmek istiyorsanız tarayıcı seçeneklerinizden ayarlayabilirsiniz. Daha detaylı bilgi için tarayıcınızın yardım dosyalarını inceleyiniz.

Çocukların Gizliliği
www.edebiyatogretmeni.info 18 yaşın altındaki kimseye hitap etmemektedir. 18 yaşın altındaki çocuklardan bilerek kişisel olarak tanımlanabilir bilgi toplamıyoruz. 18 yaşın altındaki bir çocuğun bize kişisel bilgi sağladığını tespit ettiğimizde, bunu derhal sunucularımızdan siliyoruz. Ebeveyn iseniz ve çocuğunuzun bize kişisel bilgiler sağladığını düşünüyorsanız, gerekli işlemleri yapabilmemiz için lütfen bizimle iletişime geçin .

Dış Bağlantılar

www.edebiyatogretmeni.info sitesi, internetin doğası gereği birçok farklı internet adresine bağlantı vermektedir. www.edebiyatogretmeni.info link verdiği, banner tanıtımını yaptığı sitelerin içeriklerinden veya gizlilik prensiplerinden sorumlu değildir. Burada bahsedilen bağlantı verme işlemi, hukuki olarak “atıfta bulunma” olarak değerlendirilmektedir.

Gizlilik Politikasında yapılabilecek değişiklikler

www.edebiyatogretmeni.info olarak bu sayfada yer alan gizlilik politikasını değiştirebilir veya yeni maddeler ekleyebiliriz. Bu nedenle bu sayfayı düzenli olarak incelemenizi tavsiye ederiz.

İletişim

Gizlilik politikamızda yer alan maddeler ile ilgili soru veya önerileriniz var ise lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin. Bize iletişim sayfamızı kullanarak veya aşağıdaki iletişim formunu doldurarak ulaşabilirsiniz.

9. Sınıf Edebiyat Yeni Sınav Sistemine Uygun Yazılıda Çıkabilecek Çalışma Soruları ve Cevapları – 2023

1. “Niçin düşünüyoruz?” sorusunu anlam bütünlüğü olan ve en az beş cümleden oluşan bir paragraf
yazarak cevaplayınız. Yazdığınız paragrafın yazım ve noktalama kurallarına uygunluğu,
değerlendirmeye dâhil edilecektir.

2. Göstermeye bağlı edebî metinleri hangileridir?
Cevap: Göstermeye Bağlı Metinler: (Tiyatro) Modern Tiyatro (Trajedi, Komedi, Dram) Geleneksel Türk Tiyatrosu (Ortaoyunu, Karagöz, Meddah, Seyirlik Köy Oyunları, Kukla)

3. Amazon yağmur ormanları insan topluluklarının varlığı için uygun olmayan bir yer olarak tanıtılagelmiştir, fakat yeni çalışmalar çeşitli eski toplulukların bölgede tarım yaptıklarını öne sürmektedir.

Aşağıdaki isim türlerine parçada geçen birer örnek yazınız.

Tekil : …………………Cevap: yağmur
Çoğul : ……………… Cevap: ormanlar
Cins : …………………Cevap: insan
Özel : …………………Cevap: Amazon
Somut: ………………Cevap: orman
Soyut : ………………Cevap: uygun

4. Olay hikâyesinin yapı, dil ve anlatım özelliklerini dikkate alarak “kaçış” temalı kısa bir hikâye yazınız.

5. Bak kurt gibi kalın yapılı
Görmüş geçirmiş ağaçlara
Küçük zerdali ağacım,
Pişman olursun sonra.

Cahit Külebi, Seçme Şiirler

Bu dizelerde kullanılan “Ayrıntılı (Tam) Teşbih”in tüm ögelerini boş bırakılan yere yazınız.

Benzeyen: ———– ağaç
Kendisine benzetilen: ———–kurt
Benzetme yönü: —————-kalın yapılılık
Benzetme edatı: —————–gibi

6. “Nasıl dinliyoruz?” sorusunu anlam bütünlüğü olan ve en az beş cümleden oluşan bir paragraf yazarak cevaplayınız.

7. Balıkçıl kuşu, sabahın erken saatlerinde bir akarsuyun kıyısı boyunca sakince yürüyor, uzun boynuyla sivri
burnu sayesinde kahvaltısı için avını kapmaya hazır biçimde suyu gözetliyormuş.
Bu parçanın aşağıdaki yapı unsurlarını belirleyerek yazınız.
Şahıs kadrosu: ………………………………………………………………………………………………
Zaman : …………………………………………………………………………………………………………
Mekân : ………………………………………………………………………………………………………….

8-Edebiyat – Tarih ilişkisi hakkında bilgi veriniz.

Yazarlar, edebî eserlerinde tarihin verilerinden yararlanırlar. Tarihî bir olay, bir edebî eserde konu olarak ele alınabilir, edebî eserler de tarih için kaynaktır. Seyahatnameler, destanlar, şiirler vb. edebî türler tarih araştırmacılarının başvurabileceği kaynaklardır.

9 -Aşağıda verilen şiirden hareketle edebiyatın hangi bilimlerle ilişkisi olduğu söylenebilir?

HİROŞİMALAR OLMASIN
Bir masal kentinde, hikâyenin başlangıcı
Yıl 1945, 6 Ağustos sabahı.
Adı, atom bombası
Soyadı, insanlığın mucizesi.
Gökten yağıyor atom bombası.
Küle dönüşen insan bedenleri,
Gözleri kör olan bir çocuğun sesi,
– Annemi, babamı gördünüz mü?
Gözlerini açmak istemezdi
Görseydi gerçeği.
Gülsen YÜKSEL

Cevap: Şiirde II. Dünya Savaşı’nda Amerika tarafından Japonya’ya atılan atom bombasından bahsedilmektedir. Bu olay yakın tarihle ilgilidir, ayrıca bombanın sebep olduğu sosyolojik ve psikolojik sorunlardan da söz edilmektedir. Bu şiirden hareketle daha çok edebiyat tarih ilişkisinden söz edebiliriz.

10- Güzel sanatlar içinde yer alan Plastik (görsel) sanatların isimlerini yazınız.

• Resim
• Hat
• Heykel
• Mimari
• Fotoğraf
• Ebru…

11- Öğretici Metinlerin Özelliklerini yazınız

Cevap:

➤➤ Okuyucuya bilgi vermek, onun düşünce ve kanaatlerini değiştirmek veya kuvvetlendirmek amacıyla oluşturulan metinlerdir.
➤➤ Konuyla ilgili düşünceler genellikle nesnel bir tutumla ve kesin ifadelerle verilir.
➤➤ Söz sanatlarına, kelimelerin soyut ve mecaz anlamlarına yer verilmez. Kelimeler gerçek ve terim anlamlarıyla kullanılır.
➤➤ Açıklama, tartışma, tanımlama, örnekleme, sayısal verilerden faydalanma gibi anlatım yöntemlerinden faydalanılır.
➤➤ Gerçeklik kurgulanmadan olduğu gibi ele alınır.

12-Dilin Kullanımdan doğan türlerini aşağıdaki örneklerin karşılarına yazınız.

• Ey, gonşula geliven bi! Bakın da nele decem size. (Aydın/Germencik)………AĞIZ……………
• Hey, moruk bir sakal atsan da yolumuzu bulsak!…………….ARGO…………………..
• Devalüasyonun en önemli uygulanma sebebi, ekonominin dış ticaret dengesinin açık veriyor oluşudur…………JARGON……………………….
• Silerdin cazgan katınardı akuganda cın curöktön kubandım. = Sizin yazdığınız mektubu okuduktan sonra çok mutlu oldum………ŞİVE…………………….

13- Aşağıdaki paragrafın ana düşüncesini belirtiniz

Her kahve aynı tadı taşımaz. Dostlarla içilen kahve neşedir. Kahkahalar köpüklerin üzerinde yüzer. Sahilde oturduğun rüzgârlı bir sonbahar günü en sevdiğin dostun ağlarken içtiğin kahvenin tadı ise kederlidir. Bir Pazar öğle sonrası annenin “Hadi bir kahve yap da içelim!” dediği kahve huzurdur. Köpükler annenin göz bebeklerine yansıyan, dudağının kıyısında kalan küçük bir gülümsemedir.

Cevap: Yaşanan olay ya da durumlar zamana ve birlikte bulunulan insanlara göre farklı anlam ve değer kazanır.

14- Aşağıdaki parçada yazar düşüncesini geliştirmek için hangi anlatım yollarını kullanmıştır?

Karagöz, gündelik olayları mizahi bir dille ele alarak tasvirler aracılığıyla seyirciye aktaran bir gölge tiyatrosudur. Karagöz’ün iki temel oyuncusu vardır: Karagöz ve Hacivat. Karagöz, oyunun başrol oyuncusudur. Okula gitmemiş, kolay tepki veren, öfkeli, yalana ve ikiyüzlülüğe dayanamayan gerçekçi bir insandır. Halk diliyle konuşur ve bazı sözcükleri anlamaz ya da anlamaz görünür. Hacivat ise yarı eğitimli, her şeyi tam bilmeyen ama biliyor görünen, ağırbaşlı, kurnaz ve herkesin akıl danıştığı bir kişidir.

Cevap: Karagöz oyunu tanımlanmış, Karagöz ile Hacıvat karşılaştırılmıştır.

15- İyi bir anlatımda bulunması gereken özellikler ile ilgili aşağıdaki tanımların karşılığını yazınız

• Anlatımın gereksiz ek ve sözcüklerden arındırılmış olmasıdır. Bir sözcük veya söz öbeği cümleden
  çıkarıldığında cümlenin anlamında daralma veya bozulma olmuyorsa o sözcük ya da söz öbeği
  gereksizdir…………………DURULUK……………
• Anlatılmak istenenin kolayca anlaşılması demektir. Bu şekilde yazılan metinlerde tartışmaya yol
  açmayacak bir anlatım söz konusudur. Bu metinlerde herkes aynı anlamı çıkarır………AÇIKLIK……………..
• Anlatımın süsten, sanatlı ve mecazlı ifadelerden uzak olmasıdır. Uzun cümleler, imgeler, sanatlı ve süslü
  anlatım bu anlatımı bozar………………YALINLIK(SADELİK)…………………..
• Bir metnin anlatımının başka metinlerinkine benzememesi, kendine has olmasıdır……ÖZGÜNLÜK

16-
I. Metin
Üzerinde yıllarca çalışarak hazırladığı kitaplarını sürekli gözden geçirir, yeniden yazardı. Böylece bilgisini,
geliştirip zenginleştirdiği kitaplarıyla, okurlarına aktarmayı başarırdı. En karmaşık konuları bile herkesin anlayacağı
bir biçimde kaleme alırdı. Lafı gereksiz yere uzatmaz, tekrara düşmezdi.
II. Metin
Şiir diline, konuşma dilinin canlılığını, genişliğini aşılamıştır. Onun şiirlerinde duygular, düşünceler, bütün
yabancı öğelerden, fazlalıklardan, süsten arınmış olarak, en saf, en katıksız biçimiyle belirir. İki nokta arasındaki
en kısa çizginin, düz çizgi olması gibi.

Bu metinlerde hangi anlatım özellikleri vurgulanmak istenmiştir?

Cevap:

• I. metinde “herkesin anlayacağı” sözüyle açıklık; “lafı gereksiz yere uzatmaz” sözüyle duruluk ilkesi
  vurgulanmaktadır.
• II. metinde ise “yabancı öğelerden, fazlalıklardan, süsten arınmış” sözüyle yalınlık ve duruluk ilkeleri
  vurugulanmıştır.

17-
Bu sırada, sırtında eski bir heybe ile çok genç bir köylü yaklaştı; tereddüt eder gibi bir müddet şoföre baktıktan
sonra:
“İzmir’e mi?” diye sordu.
“Oraya!..”
“Beni de alır mısınız?”
“Yer yok!..”

Bu parçada, iletişimin ögelerini yazınız.

Cevap:

• GÖNDERİCİ: GENÇ BİR KÖYLÜ
• ALICI:ŞOFÖR
• İLETİ: “İzmir’e mi?” diye sordu. “Beni de alır mısınız?”
• DÖNÜT: “Oraya!..” “Yer yok!..”
• KOD:TÜRKÇE
• BAĞLAM:SOKAK
• KANAL:SES DALGALARI

18-Hikaye türü ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız

a) Dünya Edebiyatında Hikaye türünün kurucusu ve hikayesinin adını yazınız
Cevap: Giovanni Boccacio’dur. Decameron Hikayeleri

b) Tanzimat Döneminde ilk hikaye örneği ve yazarını yazınız
Cevap: Letaif-i Rivayet-Ahmet Mithat Efendi

c) Batı Tekniği ile yazılmış ilk hikaye örneği ve yazarını yazınız.
Cevap: Küçük Şeyler- Sami Paşazade Sezai

d) Olay Hikayeciliğinin Dünya Edebiyatındaki ilk temsilcisinin adını yazınız
Cevap: Maupassant

20-Aşağıdaki hikâye parçasının yapı unsurlarını tespit ediniz.

Bir parkta iki simitçi çocuk. Yan yana bir banka oturmuşlar. Etrafta çiçekler, kelebekler çocuklarının elinden tutmuş gezdiren anneler, kalın mercekli gözlükleri ile gazeteye dalmış ihtiyarlar, binbir şamata ile birbirine sataşan, gülüşen mektep kaçkını öğrenciler, dilenciler, çöpçüler… Simitçiler sekiz on yaşlarında. Kara-kavruk-zayıf… Belli ki beslenme yetersizliği ile büyümüşler. Aynı mahallenin çocukları bunlar, aynı ağızla konuşuyorlar, belli ki taşradan henüz gelmişler. İkisi de yorgun ve aç. Vakit öğle üzeri. Parkın çeşitli noktalarında bulunan büfelerden döner, sucuk kokuları geliyor, önlerinden iri sandviçlerini ısıra ısıra kendi yaşlarında çocuklar geçiyor. Bezgin gözlerle etrafa bakıyor, bakmaktan usanıyorlar. Sonunda biri dayanamayıp:
Hadi bir simit yiyelim, diyor. Simitler alüminyum tepside dizilmiş duruyor. Her zaman yaptıkları gibi kimin
tepsisinden simit alınacak diye çöp çekiyorlar. (….)

Cevap:

Kişiler: Simitçi çocuklar, parktaki insanlar
Olay örgüsü: Simitçi çocukların banka oturması, İnsanların parkta gezinmesi, Büfelerden yiyecek kokularının gelmesi, Çocukların simit yemeye karar vermesi, Çocukların çöp çekmesi
Zaman: Öğle vakti
Mekan: Park
Anlatıcı: Yazar
Bakış açısı: İlahi bakış açısı

21-Hikaye türü ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız

a. Olay Hikâyesinin Türk Edebiyatındaki Temsilcileri:( 2 ÖRNEK)

Cevap: Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay ve Reşat Nuri Güntekin, Yakup Kadri KARAOSMANOĞLU, Sabahattin ALİ

b. Durum(Kesit) Hikayesinin Türk Edebiyatındaki Temsilcileri:(2 Örnek)

Cevap: Sait Faik Abasıyanık, Memduh Şevket Esendal, Tarık Buğra, Ahmet Hamdi TANPINAR

22-Aşağıdaki parça hangi tür hikâyeden alınmıştır? Özelliklerini belirleyiniz.

Askerler onun yaklaşmasını beklediler. İhtiyar, Türklerin yanına yaklaşınca önüne ilk geleni tutup öpmeye
başladı. Gözlerinden yaşlar akıyordu. Hâline bakanlar üzülmüşlerdi. Biraz heyecanı dinince sordular:
– Kaç yıldır tutsaksın?
– Kırk!
– Nerelisin?
– Edremitli.
– Adın ne?
– Kara Memiş.
– Kaptan mıydın?
– Evet…
İhtiyarın çevresindeki askerler birbirine karıştı.Bir çığlıktır koptu. “Bey’e haber verin!… Bey’e haber verin!”
diye bağrışıyorlardı. İhtiyarın kollarına girdiler. Kuş gibi deniz kenarına uçurdular.

Cevap:

Bu parça olay hikâyesinden (Maupassant tarzından) alınmıştır. Parçada olay ön plana çıkarılarak merak
duygusu harekete geçirilmiştir. Parçadaki “İhtiyarın çevresindeki askerler birbirine karıştı. Bir çığlıktır
koptu. “Bey’e haber verin!… Bey’e haber verin!” diye bağrışıyorlardı.” bölümü okurun merak duygusunu
harekete geçirmek amacı gütmektedir. Ayrıca diyaloglara sıkça yer verilmiştir.

23-Aşağıdaki parçalarda hangi anlatım biçiminin ve anlatım tekniğinin kullanıldığını tespit ediniz.

Fenerin ışığı yolun üstüne bir daha düştü; Suat uzaklaşmış bile, tek balığını sallıyor elinde. İstasyona yedi
dakikada, evine on dakikada varır. Döndüm. Denize inen yolun başında ışığın sandalı aydınlatmasını
bekliyorum. Sandal çırpıntılı ışığın içindeyken atıyorum balığı. Küt, kof, katılmış katılığın sesi geliyor. Eve
gitmek uzun sürer. En azından on beş dakika, üşeniyorum. Usanç geldi bu yoldan. Babam kızmış, kapının
sürgüsünü gene sürdürmüştür anneme. Otele gitsem. Ömrümde giremedim, gıcırtılı, esnedi esneyecek gibi
duran kapısından içeri. Yıllardır da geçerim önünden. Ne zaman gelecektim sanki. Yatağımı, evimi severdim
şimdiye kadar; oda demeli, oda demek daha doğru olur.

Cevap:

ANLATIM BİÇİMİ : Öyküleme ANLATIM TEKNİĞİ: iç konuşma

24-
HİŞT, HİŞT!
Yazın bu küçük mahalle kahvesinin bahçesine sık sık gittiğim için, karayelin, tipinin çılgınca savrulduğu
akşam, içeriye girdiğim zaman yadırganmadım. Kahve sapa bir yerdeydi. Yapraklarını dökmüş iki söğüt
ağacı ile üzerinde hâlâ üç dört kuru yaprak sallanan bir asmayı kar öyle işlemişti ki bahar akşamları, yaz
geceleri pek sevimli olan bahçenin mora kaçan beyaz bir ışıkla dibinden aydınlık hâldeki güzelliğine,
girerken şöyle bir göz attığım hâlde camın kenarına yerleşip de buğuları silince uzun zaman daldım, hem
sevdalandım. Bu mor o kadar çabuk koyulaştı ki kahve daha ışıkları bile yakmamıştı.

Bu parçadan aşağıdaki tabloda istenen isimlere üçer adet örnek bulunuz.

Cevap:

25- M.Ö. üçbin yıllarına uzanan tarihiyle Anadolu’nun Eski Halklarından olan ve özgürlüklerine
düşkünlükleriyle ünlenen Likyalıların yerleşim yerlerinden biride Hoyrandır. Bir antik çağ araştırmacısına
göre, Akdeniz’e hâkim bir tepecikte bulunan bu ören yerinin adı “Yüce Ana Tanrıça Ülkesi” anlamına
geliyor. Antikkentin binlerce yıllık hikâyesini anlatan kalıntılarla dolu alanın bir bölümü köy evleriyle içiçe
bulunuyor. Hatay’ın Dörtyol İlçesi yakınlarında ki Kinet Höyük’te yürütülen arkaolojik kazılarda ortaya çıkarılan bir
küpün üzerindeki yazı, doğu Akdeniz’in kültürel tarihiyle ilgili yeni bilgilerin tespitedilmesini sağladı.

Bu parçalarda yazımı yanlış olan sözcükleri tespit ederek sözcüklerin doğrularını yazınız.

Cevap:

MÖ / üç bin / Anadolu’nun eski halkları / biri de / Hayran’dır / Antik Çağ / Antik kentin / iç içe/ Dörtyol ilçesi / yakınlarındaki/ arkeolojik / Doğu Akdeniz / tespit edilmesi

26- Gözleri sulh içinde yaşanılan( ) mazlumların seslerinin işitilmediği bir dünyaya açılan kişi( ) herhalde lirik( ) pastoral( ) coşkun şiirler yazar( )

Bu parçada ayraçla gösterilen yerlere hangi noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir?

Cevap: (,) (;) (,) (,) (.)

27-
Dükkân küçük mü küçük, daracık, pis bir yer. Kütüklerden örülü duvarlara arabacıların gömleği gibi soluk duvar
kâğıtları yapıştırılmış. Camları rutubetten donuklaşmış, ışık sızdırmaz iki pencere arasında elinizi hızla vursanız
parçalanacakmış gibi duran, gıcırtılı bir tahta kapı; kapının üstünde ise durduk yerde marazlı marazlı şıngırdayan,
titrek sesli, pastan yeşillenmiş bir çıngırak göze çarpıyor. Duvardaki aynaya şöyle bir bakmaya görün, suratınız dört
bir yana çarpılır, kendinizi tanıyamazsınız. Makar, bu aynanın karşısında saç, sakal tıraş etmektedir.

Yukarıda verilen parça hangi tür hikâyeden alınmıştır? Nedenini belirterek açıklayınız

Cevap:

DURUM(KESİT) HİKAYESİ Parça durum hikâyesinden alınmıştır. Anton Çehov bu hikâye türünün dünyadaki kurucusudur. Parçada olay arka planda kalmıştır.

TED DEKKER OYUN ROMANI ÖZETİ İNCELEMESİ TAHLİLİ

Oyun romanı incelemesi

Oyun Romanı Özeti:

Wendy San Diego yolculuğunda başına gelecekleri azda olsa tahmin edebilmişti. En azından motel konusunda. Fırtına tüm yolculuğunu alt üst etmişti. Arabasını bir motele doğru sürdü. Hızla frene bastı. Bu hızla ağaca çarparak durabildi. Çarpmanın şiddeti büyük değildi. İki üç sıyrıkla altlatmıştı.Telefon çekmiyordu. Dışardan gelen fırtınanın uğultusu içini ürpertti. Etrafta kimse yoktu,korkuyordu. Arabasını çalışması için zorladı.

Bir kaç deneme sonrasında bunu başardı ve arabasını Summerville kasabasına sürdü. Summerville küçük ama şirin kendi halinde sakin bir kasabaydı. Fakat bu sıralar üst üste gelen ölümler polis istasyonlarının fazla mesaisine sebep olmuştu. Üst üste gelen bu ölümler ve her ölümün tek katili; üstüne katilin hiçbir iz bırakmaması Colt’u deli ediyordu. Tüm çabaları boşuna gidiyordu. Fırtına şiddetini arttırmıştı, bir kişi bile dışarda değildi.

Wendy sokak sokak geziyor yardımı olacak bir insan rastlamaya çalışıyordu. Derken yolda iki kişiye rastladı. Bunlar; Carey ve Nicole idi. Onlarda kendilerini fırtına nedeniyle bu kasabada bulmuşlardı. Ölümler git gide artıyor, Colt ve ekibi çıldırıyordu. Wendy, Carey ve Nicole artık arkadaş olmuşlar kendilerine yardım edecek birilerini beraber aramaya karar vermişlerdi.

Kırmızı bir arabanın geçtiğini gördüler ve arabanın ardından gittiler. Kırmızı arabanın gittiği yer bir polis istasyonuydu. Başlarına gelenleri anlattılar ve kasabanın misafirhanesine yerleştiler. Burası onların çok hoşlarına gitmişti. Üstelik kaldıkları yer kasabanın doktoru Dr. Healy’nin evinin bitişiğindeydi bu onları güvende hissettirmişti. Dr. Healyle tanışmak üzere dışarı çıktılar.

Dr. Healy’nin evinin kapısı açıktı. İçeri girdiklerinde Dr. Healy yerde boylu boyuna yatıyordu. Yolculuk boyunca yaşadıklarından bitkin duruma gelen Carey, Nicole ve Wendy ne yapacaklarını şaşırdılar. Tam bu sırada Colt ve ekibi içeri girdi ve onlara suçlarcasına baktı. Suçlu konumuna düşmüşlerdi. Colt Dr. Healy’nin oğlu Timothy’i arıyordu fakat bir türlü bulamıyordu. Birden tüm kapılar kapandı, televizyon ekranından cızırtılar geldi. Bir süre kimse konuşmadı. Artık konuşma sırası ondaydı.
Red. Sterling Red.

Ne sorunu vardı o da bilmiyordu ama insanları öldürmek onu rahatlatıyordu. Colt hariç orda bulunanların hepsi yere düşüp bayıldılar. Red hepsini öldürmek istiyordu. Ama acı çektirerek her gün bu insanlardan birini öldürmeyi planlıyordu. İlk kurban olarak Carey’İ seçti. Carey çok duygusaldı. Sorduğu mantık sorularıyla onu çıldırtmayı başardı. Artık mantıklı düşünemiyordu.

Eline aldığı bıçakla boğazını kesti ve öldü. Red bundan mutluluk duygu. Sıra Nicole de idi. Nicole, Carey’den zekiydi bu yüzden onu uğraşmadan işkenceyle öldürecekti. Onu televizyondan gelen radyo dalgalarıyla hipnotize etti. Onu kendi isteğiyle, bir kaç işaretle yanına getirtti. Karşısına geldiğinde onu parmaklarından başlayarak bitirdi. Tüm vücudu parça halindeydi.

Bundan zevk duyan Red aynı gün içinde Colt’un ekibinide bu yöntemle öldürdü. Artık geriye sadece Wendy ve Colt kalmıştı. Ne denediyse bir türlü onları öldürmeyi beceremedi. Beklemeye karar verdi. Onları daha temiz bir ölümle bitirmeyi kendine ödül saydı.

Bu sırada Colt ve Wendy yakınlaşmışlar birbirlerinden hoşlanmaya başlamışlardı. Bunun farkına varan Red onları bir birlerinin öldürmesi daha acı olabileceğinden bu fikre karar verdi. Red artık daha tehlikeli olsun istiyordu. Etrafa daha çok kesici aletler bıraktı, hipnoz tekniğini daha da ilerletti. Wendy’nin daha önce başına gelenleri biliyordu ve şimdi ki psikolojisinide.

Onu emri altına başardı ve Colt’u tornavida ile gözlerini oyarak öldürdü. Sonrasında ise Red Wendy’i hardal yedirdikten sonra boğazını keserek öldürdü. Artık zafer onundu. Gülümseyerek maskesini indirdi. Çünkü bir hafta çoktan geçmişti. Red aslında Dr. Healy’nin oğlu Timothy idi. Ve bu sadece bilgisayar oyunuydu. Ten adı verilen bu oyun bir haftalığına programlanmıştı. Öldürdüğü insanlar uyanınca bunu sadece bir rüya olarak hatırlayacaklardı.

Romanın Kahramanları:

-Sterling Red : Gümüş katil. Psikolojikmen sorunlu olduğu kadar zeki. Temiz çalışır arkasında iz bırakmaz. Hardal yemeye bayılır.
Romandaki Karakterler
-Colt Jackson : Son derece soğuk kanlı cesur bir polis. Romandaki işlevi çok fazla.
-Wendy Davidson : Tarikatta büyümüş ve o anılardan kaçmaya çalışan bir kadın.
-Dr Cyrus Healy : Kasabanın doktoru olarak bilinir.
-Nicole Swarts : Daha çok mantığı ile hareket eder. Zeki bir kadın.
-Carey Swarys :Duygusal, yeşil gözlü güzel bir kadın.
-Timothy Healy : Psikolojik olarak sorunludur. Bir kolu doğuştan sakat ve bilgisayara aşırı düşkündür.

Romanda Mekan:

-Summerville
-Hansen Misafirhanesi
-Dr. Cyrus Healy’nin evi

Romanda Zaman

Zaman tam olarak bilinmiyor. Oyunda geçen zaman 6 Ağustos. Yani romanda geçen olay bir haftalık Ten oyunuydu.

Romanla İlgili Ne Düşünüyorum?

Romanı okurken hep bir sonraki sayfasını hemen okumak isterdim. Kitap hep heycanlıydı. Olayları tahmin etmek zor her an herşey değişiyor bu da romanı heyecanlı kılıyor. Kitabın sonu en heyecanlı olan yerdi. Kitabı çok beğendim.